accentdusud: Mercredi 20 avril 2022 B2.2

Mercredi

-Exercice sur les adverbes

-1 page 85 (C)

-Ping pong lexical sur la page 124 (L)

-Compréhension écrite A page 127 (L)

-Compréhension orale, la bise en France

-Compréhension orale, la bise en France (sous-titres)

-Expression orale sur les habitudes quotidiennes

Nos habitudes

Voici une liste d’habitudes. Qu’en pensez-vous ? D’où viennent-elles ? Sont-elles, selon vous, de bonnes ou de mauvaises habitudes pour notre santé, notre humeur, notre intelligence, nos relations, la planète ? Avez-vous ces habitudes ? Justifiez-vous.

Râler tout le temps	S’énerver pour un rien	Manger lentement
Grignoter entre les repas	Manger souvent au restaurant	Être souvent grossier
Ne pas faire son lit	Bouder souvent	Se lever tous les jours du pied gauche
Se regarder à chaque fois qu’on passe devant un miroir	Faire toujours passer les autres avant soi	Regarder beaucoup de séries TV
Observer les gens dans la rue	Écouter de la musique avec un casque	Cracher par terre
Se ronger les ongles	Vapoter	Écouter les infos chaque matin
Sauter le petit-déjeuner	Boire 2 cafés au lait sucré par jour	Prendre un bain tous les jours
Traîner au lit	Faire la sieste au travail	Dormir sur le ventre
Appeler tous les jours son père / sa mère	Parler fort	Klaxonner tout le temps
Lire dans les toilettes	Boire 5 tasses de thé par jour	Dire du mal des autres
Utiliser son smartphone au lit	Procrastiner	Faire craquer ses doigts
Répéter 5 fois la même chose pour être sûr de bien être compris	Manger au lit ou devant un écran	Consulter son téléphone pendant une discussion
Penser à voix haute	Passer 8 heures par jour devant son ordi	Se gratter le nez en public
Rouler trop lentement	Se comparer aux autres	Avoir souvent la tête dans les nuages
Se coucher tard	Mâcher des chewing-gums	Ne pas mettre son clignotant quand on tourne
Coller les autres véhicules	Demander en permanence : « Ça va ? »	Emmener des plats qui sentent fort au travail
Faire plusieurs choses à la fois	Vérifier son compte Facebook toutes les 20 minutes	Faire des listes de choses à faire
Rire souvent	Raconter des blagues	Manger seul
Ne pas faire de pauses au travail	Être toujours élégant	Aller au travail en voiture

Devoirs:

-Réviser les pages 15 et 188 sur le subjonctif !!! (L)

-Exercices 2 et 3 sur l'indicatif et le subjonctif

-Compréhension écrite page 129 (L)

-1, 2, 3, 4, 5 pages 130 et 131 (L) + chercher mots incompris

-2 et 3 pages 85 et 86 (C)

-Nouvelle rédaction obligatoire argumentée et structurée à rendre pour le 10 avril.Aucun devoir ne sera accepté au-delà de cette date!!!
.En 250 mots, décrire et faire la critique de votre oeuvre d'art préférée (peinture, sculpture ou photo). Réutiliser les points grammaticaux et lexicaux vus en cours (l'art, l'appréciation, les pronoms relatifs simples et composés, les pronoms personnels Y et EN, les mots de liaison, les adverbes, ). Les devoirs ne respectant pas la consigne ne seront pas corrigés! Vous pouvez utiliser les structures suivantes:

Décrire un tableau

Présenter l’artiste et le titre du tableau:

Cette œuvre/Ce tableau, intitulé(e)……… a été réalisé (e) par...

Date de la peinture :

Cette toile/peinture/œuvre a été réalisée en 1890/1880.

Mouvement artistique :

Cette toile appartient au courant impressionniste, surréaliste, fauviste, expressionniste, etc.

Genre :

Il s’agit d’un paysage, d’un portrait, d’une nature morte, d’une scène de vie, d’une scène de guerre, d’une scène rurale, d’une scène dans le parc.

Type de peinture :

C’est une peinture figurative, abstraite, impersonnelle, non-figurative, etc.

Technique utilisée :

C’est une huile sur toile, une gouache sur carton, une peinture acrylique. Ce peintre utilise la technique pointilliste.

Sujet :

Cette toile/Cette peinture/ Ce tableau représente : une scène de vie, une scène de guerre, un paysage, une femme, etc.

Décrire les différentes parties de la toile :

Au premier plan, il y a/nous voyons/on peut apercevoir…

Au second plan, on aperçoit/il y a….

À l’arrière-plan se trouve/il y a…

Couleurs utilisées :

Le peintre utilise des couleurs chaudes qui révèlent le bonheur, la joie ou des couleurs froides pour révéler la tristesse. Le style clair-obscur accentue les effets dramatiques, la tension ou l’exubérance. Le bleu est le symbole de la paix, du calme, de l’inspiration, de la créativité. Le rouge symbolise la joie, l’exubérance, l’amour et la passion mais aussi la colère, l’agressivité. Le vert est associé à la nature, à la vie, à la renaissance.

L’œil est attiré par …..
Interprétation de l’œuvre :

Cette œuvre nous permet de découvrir ….,

Cette œuvre est innovante parce qu’elle marque l’apparition d’un nouveau courant.

Cette scène s’inspire de la vie réelle et elle illustre la liaison entre homme et nature.

-Rédaction obligatoire de 220 mots à rendre pour le 18 mars.
En utilisant le plus possible les pronoms personnels ( Y, EN, COD, COI) étudiés en cours, vous expliquerez dans un article, pourquoi vous êtes pour ou contre la fermeture des zoos. Structurez et argumentez votre devoir en vous appuyant sur l'expression de l'opinion (pages 12 et 13 du livre) et les mots de liaison (page 26 du livre). Les devoirs ne respectant pas la date de remise ainsi que la consigne ne seront pas corrigés!

Pour aller plus loin:

-Les pronoms COD, COI, Y, EN

-Lexique de l'écologie

-Lexique complet du corps humain

-Les médias, vocabulaire

-Le passif

-La voix passive

-La cause

-La conséquence

Cause ou conséquence

-Lexique de la presse

-Lexique de la littérature

-Le style indirect

-Article sur les anglicismes